眉山仁寿文同实验初中举办心理健康周活动
眉山仁寿文同实验初中举办心理健康周活动
眉山仁寿文同实验初中举办心理健康周活动上周是眉山市仁寿文同实验初级中学第五届“5·25”心理健康周。一场以“爱(ài)自己,是终身浪漫的开始”为主题的活动(huódòng)从知识普及到互动体验,从心灵疗愈到集体赋能,以多样化的形式,引领文同学子和文同初中师生共同探索了(le)“爱自己”的无限奥秘(àomì)。
5月中(zhōng)旬,仁寿文同实验初中广播站每日播送“情绪调控”“亲子沟通”等实用小(xiǎo)贴士。校园活动厅内展出的“爱自己的100件小事”“情绪大(dà)改造”卡片墙十分(shífēn)亮眼,它们如同治愈生活的秘籍,引领师生发现日常中的小确幸。
周一上午(shàngwǔ),一场包含心理(xīnlǐ)主题(zhǔtí)暖心节目、心理老师真诚发言的(de)升旗仪式为心理健康周拉开序幕,也唤醒了(le)师生对“爱自己(zìjǐ)”的深入思考。班会课上,全体同学借助互动课件,深入探讨了“什么是爱自己”及“如何爱自己”的课题,并亲手制作了个性化的“关爱自我(zìwǒ)”成长手册,以此促进自我认知,培养自我关爱能力。心理课上,文(wén)同学子在对称的曼陀罗图案中填色,用色彩释放情绪、用线条聚焦自我;在心理主题的电影故事里感受情绪力量,在笑声与思考中更懂如何珍爱(zhēnài)自己。回家后,文同学子用手账记录“爱自己的100件小事”,用文字和绘画,让平凡的日子被“爱”填满。
周五上午,初一的16个班级摇身一变,成为“游戏主理人”。他们精心策划了“盲人与拐杖”的默契考验、“珠行千里(qiānlǐ)”的团队协作、“盐说情绪”的创意表达、“夸夸(kuākuā)大会”的自信建立、“无声呐喊”的情感宣泄以及“踩爆压力(yālì)球”的压力释放等(děng)16个精彩游戏,每个小游戏(xiǎoyóuxì)里都藏着治愈的小魔法,共同编织(biānzhī)了一场别开生面的“心”动游园会。
据了(le)解,游园会特别邀请了文同初中共同体成员校的师生深度参与。来自不同学校的学生在(zài)游戏中互诉心声,携手(xiéshǒu)释放情绪,生动诠释了融合育人理念下朋辈互助的温暖力量。这种打破校际(xiàojì)壁垒的实践探索,为区域心理健康教育协同发展(fāzhǎn)提供了鲜活样本(yàngběn),让“爱自己”的主题升华为校际间携手共进的育人新样态。(文/图:眉山市仁寿文同实验初级中学)

上周是眉山市仁寿文同实验初级中学第五届“5·25”心理健康周。一场以“爱(ài)自己,是终身浪漫的开始”为主题的活动(huódòng)从知识普及到互动体验,从心灵疗愈到集体赋能,以多样化的形式,引领文同学子和文同初中师生共同探索了(le)“爱自己”的无限奥秘(àomì)。

5月中(zhōng)旬,仁寿文同实验初中广播站每日播送“情绪调控”“亲子沟通”等实用小(xiǎo)贴士。校园活动厅内展出的“爱自己的100件小事”“情绪大(dà)改造”卡片墙十分(shífēn)亮眼,它们如同治愈生活的秘籍,引领师生发现日常中的小确幸。

周一上午(shàngwǔ),一场包含心理(xīnlǐ)主题(zhǔtí)暖心节目、心理老师真诚发言的(de)升旗仪式为心理健康周拉开序幕,也唤醒了(le)师生对“爱自己(zìjǐ)”的深入思考。班会课上,全体同学借助互动课件,深入探讨了“什么是爱自己”及“如何爱自己”的课题,并亲手制作了个性化的“关爱自我(zìwǒ)”成长手册,以此促进自我认知,培养自我关爱能力。心理课上,文(wén)同学子在对称的曼陀罗图案中填色,用色彩释放情绪、用线条聚焦自我;在心理主题的电影故事里感受情绪力量,在笑声与思考中更懂如何珍爱(zhēnài)自己。回家后,文同学子用手账记录“爱自己的100件小事”,用文字和绘画,让平凡的日子被“爱”填满。

周五上午,初一的16个班级摇身一变,成为“游戏主理人”。他们精心策划了“盲人与拐杖”的默契考验、“珠行千里(qiānlǐ)”的团队协作、“盐说情绪”的创意表达、“夸夸(kuākuā)大会”的自信建立、“无声呐喊”的情感宣泄以及“踩爆压力(yālì)球”的压力释放等(děng)16个精彩游戏,每个小游戏(xiǎoyóuxì)里都藏着治愈的小魔法,共同编织(biānzhī)了一场别开生面的“心”动游园会。
据了(le)解,游园会特别邀请了文同初中共同体成员校的师生深度参与。来自不同学校的学生在(zài)游戏中互诉心声,携手(xiéshǒu)释放情绪,生动诠释了融合育人理念下朋辈互助的温暖力量。这种打破校际(xiàojì)壁垒的实践探索,为区域心理健康教育协同发展(fāzhǎn)提供了鲜活样本(yàngběn),让“爱自己”的主题升华为校际间携手共进的育人新样态。(文/图:眉山市仁寿文同实验初级中学)

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